莫名其妙的新規定
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莫名其妙的新規定
1.
安舒最反感的點是學校領導新發明的考核形式。
一個讓所有人的叫苦不疊的新規定——流動制。
祁淩雲在第三次月考後的覆盤晚自習上，公布了這個驚人的消息，“我們下學期開始，實行的是一個新的考試制度，每學期有四次月考，唯一的不同就是，除了排名之外，每次考試，班級排名的末位同學需要換到普通班進行下面一段時間的學習，如果第二次月考能考到普通班的前五名，就有機會回到重點班接著學習”。
班裏頓時炸開了鍋，交流聲音逐漸大了起來，不用仔細聽都可以知道大家的反感已經達到了頂峰。
在長時間的壓力之下，大家的心理狀態已經出現了不小的變化。
加之新規定的影響，未來的日子是否一片光明無從得知。
夏初覺得此規定對她的影響不大，雖然成績並沒有達到名列前茅的水平，但也不至於排在末位被淘汰。
第一次實實在在體會到現實的淘汰制，大家還是緊張到不行。
尤其是排在末位的原意和鄭實。
雖然說能在重點班排上名，自始至終大家都覺得有足夠的優勢在未來三年的學習中排在前面，然後順利的考上大學。
但不乏有普通班的學生久經沙場、浴血奮戰，然後達到重點班的更高要求。
因此就會有重點班的末位同學在這件事上有重度危機感，也就導致大家的重視程度大大提高。重點班的同學叫苦連天，但普通班的福音到手了。
2.
“這下完了”，原意看著一堆剛發下來的上次月考的試卷，上面都是明晃晃的紅色叉號，癱了似地趴在桌上，“我這怎麽辦呢，這裏面的好幾科都是我的弱項”。
原意對學習的感冒程度還不及網吧游戲，但也並不想放任不管，畢竟在這個時代，考上大學相當於有了一份對未來工作的保障。
夏楊笑著拍了拍原意的頭，“你的腦子可以轉手賣了”。
夏楊和原意長得實在像，以至於所有身邊的人都會吐槽，如果不認識他們，必定會覺得他們是雙胞胎。
他們的相處方式也很像一對親兄弟，夏楊在每個人的眼裏都是一個完美的朋友。
原意因為父母離異的原因，所以一度都在避免一些他認為浪費感情的社交。但原意是家裏的獨生子，所以一旦認定某一份來之不易的感情，他都會有種無法放手的感覺。
原意轉頭看了眼夏楊，夏楊大大的眼睛裏寫的單純，對於成績，他從來都不擔心，“你又不用擔心被踢出重點班”。
夏楊不經笑出了聲，看到原意像要殺了人的表情立刻止住。
“沒事，這不還有一個月嘛，只要你努力，今年放暑假，你拿到的絕對是最好的消息”。
原意沒搭話，繼續看著自己卷子上刺眼的紅色，隨即揉作一團扔進了課桌裏。
“果然學習什麽好處都沒有，只會讓人頭疼”。
“怎麽能這麽想呢？我給你補習，只要你這個月好好學，期末考試絕對沒問題”。
夏楊像是做保證一樣，擲地有聲地保證自己會讓原意留在重點班。
3.
其實是不是在重點班學習，影響幾乎為零，只是大家的刻板印象下，覺得這樣的環境才能造就人才。但學校給每個班的配置都是一樣的。能不能學到真東西，那還真得看學生個人。
英語老師每次月考後都會拿出兩個班的成績表進行一番對比。
這次當然也不例外。
“你們看看這次的英語成績啊，整體都不是很好”，英語老師習慣性地先瞟了一眼林江寒，“你們還是重點班，怎麽還不如人家普通班”。
夏初轉頭看了看周圍的人，這次連林江寒都皺起了眉，只能證明這次的考試確實不同凡響。
沒有了小說的加持，夏初在英語課上就只剩瞌睡了。英語老師開始拿著月考題講錯題，鬼畫符一樣的英語單詞讓夏初差點磕倒在桌子上徹底睡去，但好在英語老師有個不成文的習慣。
絕不會上滿45分鐘，最後的20分鐘裏絕對有說不完的閑話。
“你們要是實在不行啊，就還不如把重點班讓給人家92班”，英語老師甩甩卷子，“就這水平，實在體現不出重點班的水平。不像我們班……”
於是接下來的二十分鐘就是英語老師對自己班毫無保留的誇讚。
英語老師帶的班是理科重點班，也就是徐詩語後來去到的那個班。後來每次和徐詩語坐在一起吃飯，夏初總能聽到徐詩語對自己班主任喋喋不休的吐槽。
好像這個英語老師是所有高三老師裏最能來事兒的那一個。
4.
“你們不知道嗎？”徐詩語放下手中剛夾起的面，看向眾人，“這次這個流動制就是我們老班給年級領導提的，然後年級領導就告訴了學校領導”。
安舒瞪大了眼睛，原本已經被藝考培訓折磨的她聽到這麽大的八卦，頓時被噎住了。
“什麽？”安舒大叫了起來，周圍人都投來異樣的目光，“原來是她搞的鬼”。
徐詩語示意安舒低聲些，“反正她覺得班裏一些成績不太好的學生還不如給普通班的學生讓個位置，讓更有機會考上大學的同學考上。當然也是為了她的班的升學率”。
“但是這對那些排在最後的學生也太不公平了吧？他們可是在重點班排最後誒”。
“公平？”徐詩語冷笑一聲，“這世界上就沒有絕對的公平。他兒子就是因為沒有好的配置，即使排在了第一最後也還是沒考上”。
英語老師的兒子是剛剛畢業的那一屆學生，因為沒考上本科，英語老師對此耿耿於懷，一直覺得學校的教育方式有問題。
對此還多次給學校提一些無關緊要的意見，但學校也都采納了。
安舒對此表示不滿，“她兒子沒考上讓她覆讀啊，她兒子不行怪人家學校”。
“還真是人不行怪路不平”，夏初補了一句。
徐詩語看著遠處走來的付銘澤，招了招手，順勢說到：“誰說不是呢，但是畢竟高三重點班的教師配置又不同，那可是名師，進了重點班當然考上的幾率更大了”。
“你又從哪兒聽的，我最近怎麽什麽消息都聽不到。”安舒撓著頭。
“你那麽忙，有休息時間就不錯了”。
“我也是在辦公室聽老師們聊天提了一嘴，也不知道是真是假”。
夏初心裏想，要是真是這麽回事，能讓學習更好的學生通過更好的配置考上一個不錯的大學，這個制度當然就無可厚非了，誰不是真正為自己考慮的呢。
至於公平。
世界上哪有絕對的公平。
5.
在流動制的“鞭策”下，大家的動力似乎又足了些。因為不想被優化，所以，大家都卯足了勁準備接下來的期末考試。
但也有不盡如人意的時候。
原意總是在夏楊的輔導中與他產生一絲絲的矛盾，有關問題，也可能有關其他。
有幾門功課，原意都學得很費勁。
難度不亞於從頭開始學，所以總有學得枯燥得時候，免不了會覺得意義不大，但夏楊總想讓原意再努力一點，畢竟重點班還是會有先天優勢。
“累死了累死了，學這麽多，就這一個月，哪能一下補起來？”原意終於壓抑不了自己內心的怒火了，扔掉了手中的筆。
夏楊顯然被嚇了一跳，原本安安靜靜的教室，目光齊刷刷的朝向了後面。但隨即又都轉了回去，目前大家還沒有想要看熱鬧的心情。
“你最近學習的進度慢下來了。現在可只剩半個多月時間裏，再不學，你就只能被踢出重點班了”，夏楊耐著性子和原意講道理。話雖如此，但原意的忍耐值已經達到了極限。
“不學被踢，學了還被踢，那我學得就沒有意義嘛”，原意嘟囔著。“反正遲早的事，還不如不學”。
這就是原意，凡事都能感受到緊迫感，但絕不會超過一周。因為他一直都志不在此。
夏楊原本壓制的聲音突然提高了一個音量，“那你就墮落吧，我看你到了普通班你怎麽再回來”。
“回不來就不回來，不稀罕”，看著夏楊回到座位的背影，原意嘟囔了一句。
至於原意能不能留在重點班，夏楊也沒有把握，只是覺得現在多努力一點，不管是為了下次回到重點班，還是高考時能看到某一個曾經的知識點，都是有用的。
但顯然原意還沒有理解其中的含義。
原意此刻只有一個想法——該死的流動制，我要是當了校長，我就廢了你。
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安舒最反感的點是學校領導新發明的考核形式。
一個讓所有人的叫苦不疊的新規定——流動制。
祁淩雲在第三次月考後的覆盤晚自習上，公布了這個驚人的消息，“我們下學期開始，實行的是一個新的考試制度，每學期有四次月考，唯一的不同就是，除了排名之外，每次考試，班級排名的末位同學需要換到普通班進行下面一段時間的學習，如果第二次月考能考到普通班的前五名，就有機會回到重點班接著學習”。
班裏頓時炸開了鍋，交流聲音逐漸大了起來，不用仔細聽都可以知道大家的反感已經達到了頂峰。
在長時間的壓力之下，大家的心理狀態已經出現了不小的變化。
加之新規定的影響，未來的日子是否一片光明無從得知。
夏初覺得此規定對她的影響不大，雖然成績並沒有達到名列前茅的水平，但也不至於排在末位被淘汰。
第一次實實在在體會到現實的淘汰制，大家還是緊張到不行。
尤其是排在末位的原意和鄭實。
雖然說能在重點班排上名，自始至終大家都覺得有足夠的優勢在未來三年的學習中排在前面，然後順利的考上大學。
但不乏有普通班的學生久經沙場、浴血奮戰，然後達到重點班的更高要求。
因此就會有重點班的末位同學在這件事上有重度危機感，也就導致大家的重視程度大大提高。重點班的同學叫苦連天，但普通班的福音到手了。
2.
“這下完了”，原意看著一堆剛發下來的上次月考的試卷，上面都是明晃晃的紅色叉號，癱了似地趴在桌上，“我這怎麽辦呢，這裏面的好幾科都是我的弱項”。
原意對學習的感冒程度還不及網吧游戲，但也並不想放任不管，畢竟在這個時代，考上大學相當於有了一份對未來工作的保障。
夏楊笑著拍了拍原意的頭，“你的腦子可以轉手賣了”。
夏楊和原意長得實在像，以至於所有身邊的人都會吐槽，如果不認識他們，必定會覺得他們是雙胞胎。
他們的相處方式也很像一對親兄弟，夏楊在每個人的眼裏都是一個完美的朋友。
原意因為父母離異的原因，所以一度都在避免一些他認為浪費感情的社交。但原意是家裏的獨生子，所以一旦認定某一份來之不易的感情，他都會有種無法放手的感覺。
原意轉頭看了眼夏楊，夏楊大大的眼睛裏寫的單純，對於成績，他從來都不擔心，“你又不用擔心被踢出重點班”。
夏楊不經笑出了聲，看到原意像要殺了人的表情立刻止住。
“沒事，這不還有一個月嘛，只要你努力，今年放暑假，你拿到的絕對是最好的消息”。
原意沒搭話，繼續看著自己卷子上刺眼的紅色，隨即揉作一團扔進了課桌裏。
“果然學習什麽好處都沒有，只會讓人頭疼”。
“怎麽能這麽想呢？我給你補習，只要你這個月好好學，期末考試絕對沒問題”。
夏楊像是做保證一樣，擲地有聲地保證自己會讓原意留在重點班。
3.
其實是不是在重點班學習，影響幾乎為零，只是大家的刻板印象下，覺得這樣的環境才能造就人才。但學校給每個班的配置都是一樣的。能不能學到真東西，那還真得看學生個人。
英語老師每次月考後都會拿出兩個班的成績表進行一番對比。
這次當然也不例外。
“你們看看這次的英語成績啊，整體都不是很好”，英語老師習慣性地先瞟了一眼林江寒，“你們還是重點班，怎麽還不如人家普通班”。
夏初轉頭看了看周圍的人，這次連林江寒都皺起了眉，只能證明這次的考試確實不同凡響。
沒有了小說的加持，夏初在英語課上就只剩瞌睡了。英語老師開始拿著月考題講錯題，鬼畫符一樣的英語單詞讓夏初差點磕倒在桌子上徹底睡去，但好在英語老師有個不成文的習慣。
絕不會上滿45分鐘，最後的20分鐘裏絕對有說不完的閑話。
“你們要是實在不行啊，就還不如把重點班讓給人家92班”，英語老師甩甩卷子，“就這水平，實在體現不出重點班的水平。不像我們班……”
於是接下來的二十分鐘就是英語老師對自己班毫無保留的誇讚。
英語老師帶的班是理科重點班，也就是徐詩語後來去到的那個班。後來每次和徐詩語坐在一起吃飯，夏初總能聽到徐詩語對自己班主任喋喋不休的吐槽。
好像這個英語老師是所有高三老師裏最能來事兒的那一個。
4.
“你們不知道嗎？”徐詩語放下手中剛夾起的面，看向眾人，“這次這個流動制就是我們老班給年級領導提的，然後年級領導就告訴了學校領導”。
安舒瞪大了眼睛，原本已經被藝考培訓折磨的她聽到這麽大的八卦，頓時被噎住了。
“什麽？”安舒大叫了起來，周圍人都投來異樣的目光，“原來是她搞的鬼”。
徐詩語示意安舒低聲些，“反正她覺得班裏一些成績不太好的學生還不如給普通班的學生讓個位置，讓更有機會考上大學的同學考上。當然也是為了她的班的升學率”。
“但是這對那些排在最後的學生也太不公平了吧？他們可是在重點班排最後誒”。
“公平？”徐詩語冷笑一聲，“這世界上就沒有絕對的公平。他兒子就是因為沒有好的配置，即使排在了第一最後也還是沒考上”。
英語老師的兒子是剛剛畢業的那一屆學生，因為沒考上本科，英語老師對此耿耿於懷，一直覺得學校的教育方式有問題。
對此還多次給學校提一些無關緊要的意見，但學校也都采納了。
安舒對此表示不滿，“她兒子沒考上讓她覆讀啊，她兒子不行怪人家學校”。
“還真是人不行怪路不平”，夏初補了一句。
徐詩語看著遠處走來的付銘澤，招了招手，順勢說到：“誰說不是呢，但是畢竟高三重點班的教師配置又不同，那可是名師，進了重點班當然考上的幾率更大了”。
“你又從哪兒聽的，我最近怎麽什麽消息都聽不到。”安舒撓著頭。
“你那麽忙，有休息時間就不錯了”。
“我也是在辦公室聽老師們聊天提了一嘴，也不知道是真是假”。
夏初心裏想，要是真是這麽回事，能讓學習更好的學生通過更好的配置考上一個不錯的大學，這個制度當然就無可厚非了，誰不是真正為自己考慮的呢。
至於公平。
世界上哪有絕對的公平。
5.
在流動制的“鞭策”下，大家的動力似乎又足了些。因為不想被優化，所以，大家都卯足了勁準備接下來的期末考試。
但也有不盡如人意的時候。
原意總是在夏楊的輔導中與他產生一絲絲的矛盾，有關問題，也可能有關其他。
有幾門功課，原意都學得很費勁。
難度不亞於從頭開始學，所以總有學得枯燥得時候，免不了會覺得意義不大，但夏楊總想讓原意再努力一點，畢竟重點班還是會有先天優勢。
“累死了累死了，學這麽多，就這一個月，哪能一下補起來？”原意終於壓抑不了自己內心的怒火了，扔掉了手中的筆。
夏楊顯然被嚇了一跳，原本安安靜靜的教室，目光齊刷刷的朝向了後面。但隨即又都轉了回去，目前大家還沒有想要看熱鬧的心情。
“你最近學習的進度慢下來了。現在可只剩半個多月時間裏，再不學，你就只能被踢出重點班了”，夏楊耐著性子和原意講道理。話雖如此，但原意的忍耐值已經達到了極限。
“不學被踢，學了還被踢，那我學得就沒有意義嘛”，原意嘟囔著。“反正遲早的事，還不如不學”。
這就是原意，凡事都能感受到緊迫感，但絕不會超過一周。因為他一直都志不在此。
夏楊原本壓制的聲音突然提高了一個音量，“那你就墮落吧，我看你到了普通班你怎麽再回來”。
“回不來就不回來，不稀罕”，看著夏楊回到座位的背影，原意嘟囔了一句。
至於原意能不能留在重點班，夏楊也沒有把握，只是覺得現在多努力一點，不管是為了下次回到重點班，還是高考時能看到某一個曾經的知識點，都是有用的。
但顯然原意還沒有理解其中的含義。
原意此刻只有一個想法——該死的流動制，我要是當了校長，我就廢了你。
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